Glostrup Kommune har igangsat en omfattende udvidelse af Skovvangskolen. Med fokus på moderne læringsmiljøer og bæredygtige løsninger står RUM i spidsen for projektet. Målet er at sikre en harmonisk udvidelse, der respekterer skolens arkitektoniske identitet og samtidig imødekommer fremtidens krav.
Helhedsplan med nybyggeri og ombygning
Med afsæt i en brugerafklaringsproces fra indledende faser har RUM udviklet en helhedsplan, der både inkluderer nybyggeri og ombygning af de eksisterende arealer. Udvidelsen skal gøre det muligt for Skovvangskolen at gå fra at være en to-tre-sporet skole til en tre-fire-sporet skole. Den nye tilbygning vil rumme fem klasselokaler og et fælles læringsareal og er designet til at integrere sig harmonisk med skolens eksisterende arkitektur, dog i en skala tilpasset moderne behov. Samtidig vil de eksisterende faciliteter blive ombygget for at sikre bedre arealudnyttelse og skabe stærkere faglige synergier.
Optimering af eksisterende faciliteter
En væsentlig del af projektet omfatter ombygning af flere af skolens eksisterende områder. De nuværende SFO-lokaler bliver omdannet til to store SFO- og klasselokaler samt garderober og et fælles læringsområde.
I ubenyttede arealer i eksisterende faglokalefløj etableres nyt science-område bestående af to naturfagslokaler og fælles depot, hvor dele af eksisterende inventar fra de gamle naturfagslokaler bliver genanvendt. Derudover omdannes tidligere science-lokaler til to nye klasselokaler, lærerforberedelsesrum, grupperum og et TSL-værksted.
Bæredygtighed som central prioritet
Bæredygtighed er en gennemgående prioritet i alle faser af projektet. Som bæredygtighedsleder sikrer RUM, at alle konkrete tiltag bliver identificeret tidligt i processen og løbende evalueret i tæt samarbejde med Glostrup Kommune. Projektet omfatter blandt andet omfattende analyser af materialevalg, genbrug af eksisterende byggematerialer og løsninger, der forbedrer både indeklimaet og skolens energieffektivitet.
Fokus på de fire L’er: Lyd, Lys, Luft og Læringsmiljø
Skolen blev udvalgt som en del af et Fyrtårnsprojekt under Realdania, hvor erfaringerne har bidraget til udviklingen af Glostrup Kommunes indeklimastrategi 2023-2033. I designet af ombygninger og tilbygning har vi derfor haft særlig opmærksomhed på de fire L’er – Lyd, Lys, Luft og Læringsmiljø – som centrale elementer i skabelsen af trygge og inspirerende læringsmiljø, hvor det fysiske rum fremmer trivsel, fordybelse og pædagogisk fleksibilitet.
Brugerinddragelse som fundament
RUM supplerer brugerprocessen fra de indledende faser ved via workshops med brugerne at gå et spadestik dybere for at sikre, at projektet opfylder både skolens og kommunens behov. Gennem en dialogbaseret proces bliver sammenhængen mellem CO2-reduktion, indeklima og brugeradfærd centrale omdrejningspunkter i udviklingen af skolens nye rammer.
Etapevis udførelse under hensyn til skolens drift
Byggearbejdet udføres i etaper for at sikre, at skolens dagligdag kan fortsætte uden forstyrrelser. Den nøje planlagte tilgang gør det muligt at fastholde lokalekapaciteten og sikre en tryg hverdag for skolens elever og personale under hele projektet. Udførelsen er planlagt i tæt dialog med bygherre og skolens ledelse, hvor der er taget højde for placering af byggeplads og adgangsveje, afskærmning og støjhensyn. Ligeledes er skolens årsplan med eksamensperioder og ferier integreret i byggeplanen, og der er etableret en løbende inddragelse af skolen gennem hele forløbet for at sikre klar kommunikation og hensyn til den daglige drift.
